学习是枯燥乏味的，极少数人能够学习自己真正感兴趣的东西而化被动为主动地学。因此， 好的培训者懂得利用一些小技巧来提高学员的积极性。比如可以引入小小的竞争机制或 者经 济奖励。这个游戏就是通过这些活动来提高学员的积极性，巩固学习效果。

　　游戏规则和程序

　　1.培训者选出一些曾经向学员讲授过的知识，比如一个新市场的开拓，或者一种新销售理 念的提出等。

　　2.对每个问题想出一些正确选项和错误选项，把它们混在一起，写在一个大的题板纸上， 不要让学员看到题目。

　　3.将学员分成3～5人一组，让他们来分别答题，要求他们在正确的选项前画√。

　　4.3分钟后停止游戏，各组学员回到座位上。

　　5.把题目公布出来，让大家指出答案中的错误。

　　6.每挑出一个真正的错误，可加1分，获胜的小组可以得到10元钱奖励。

　　相关讨论

　　1.你们组的“战绩”如何？

　　2.加入物质奖励是否对提高你们参加游戏的积极性有帮助？为什么？

　　总结

　　1.这个游戏可以帮助学员复习学过的知识，使培训者及时了解教学效果，获得一定的反馈 。但是，这种游戏需要学员的积极配合，否则会影响培训者总结的效果。因此，就需要用一 些手段提起学员的兴趣。这个游戏采用的是竞争机制和物质刺激，实验证明这些方法真的有 效，可以使学员们参加他们本不感兴趣的游戏或活动。

　　2.这个游戏既增强了学员的竞争意识，又向他们提供了获得奖励的机会。而且，这个游戏 不仅可以测试学员的学习效果，还能测试学员的其他水平，比如一般“胜利者”会用奖金为 “失败者”买一些吃的，这反映了同学之间的情谊。

　　3.其实这个游戏值得深入进展下去，如果时间允许可以多问一些问题或多出一些选项，把 问题展开得深入一些。本练习可以重复数次。

　　参与人数：3～5人一组

　　时间：5分钟

　　道具：事先列好选项，准备好题板纸，面值10元的人民币

　　场地：不限

　　应用：(1)提高员工的积极性

　　(2)激励员工竞争